Bahasa Indonesia Kelas 9

Perangkat Ajar Deep Learning • Fase D • Kurikulum Merdeka

A. Hakikat & Pendekatan Pembelajaran

Bahasa Indonesia adalah kunci untuk membuka cakrawala pengetahuan. Secara umum, pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam Kurikulum Merdeka adalah Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Pendekatan ini memastikan murid tidak hanya menghafal, tetapi memahami konsep secara utuh dan mampu mengaplikasikannya dalam situasi baru.

Secara khusus, mata pelajaran Bahasa Indonesia juga menggunakan pendekatan Pedagogi Genre. Pendekatan ini memiliki empat tahapan siklus, yaitu:

Penjelasan (Explaining, Building the Context): Membangun pemahaman awal tentang konteks teks.
Pemodelan (Modelling): Membedah contoh teks untuk memahami struktur dan kaidah kebahasaan.
Pembimbingan (Joint Construction): Menyusun teks bersama-sama dengan bimbingan guru.
Pemandirian (Independent Construction): Murid menciptakan karya secara mandiri dan kreatif.

Proses ini bertujuan membentuk 8 (Delapan) Dimensi Profil Lulusan, yang meliputi: (1) Keimanan dan ketakwaan, (2) Kewargaan, (3) Kreativitas, (4) Penalaran kritis, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kesehatan, dan (8) Komunikasi.

B. Capaian Pembelajaran Fase D

Pada akhir Fase D (Kelas 9), murid memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Berikut rincian elemennya:

Menyimak

Menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Murid mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.

Membaca & Memirsa

Memahami informasi dari berbagai jenis teks (deskripsi, narasi, puisi, eksplanasi, eksposisi) secara visual dan audiovisual untuk menemukan makna tersurat dan tersirat. Menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan kepedulian atau pendapat pro/kontra. Mengevaluasi kualitas dan kredibilitas data dengan membandingkan sumber informasi lain.

Berbicara & Presentasi

Menyampaikan gagasan, usul, dan solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog yang logis, kritis, dan kreatif. Menggunakan kosakata baru (denotatif, konotatif, kiasan) serta norma kesopanan. Berdiskusi secara aktif dan menyajikan ungkapan kepedulian dalam teks multimodal yang relevan dengan topik aktual.

Menulis

Menulis gagasan, pengalaman, dan imajinasi dalam berbagai tipe teks secara logis, kritis, kreatif, menarik, dan indah. Menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan kutipan sumber yang etis. Mengembangkan kosakata baru untuk memperkaya tulisan fiksi maupun nonfiksi.